毛泽东读书方法论

1893年12月26日，毛泽东出生在湖南省湘潭县韶山冲。

1902年，毛泽东9岁时，进入韶山冲南岸下屋场私塾读书，先读《三字经》，接着读《幼学琼林》、《论语》、《孟子》、《中庸》、《大学》等。

自从毛泽东开始读书后，就一发不可收拾，仿佛天生就为读书而生。在接下来的几年里，毛泽东一口气读了《精忠传》、《水浒传》、《三国演义》、《西游记》、《隋唐演义》等许多经典名著，这些反抗压迫和勇于斗争的书籍，在少年毛泽东身上打下了不可磨灭的印记。

1911年，18岁的毛泽东到长沙求学。在这里，毛泽东将通过读书打开一个全新的世界；在这里，毛泽东将建立读书的目标和革命的理想；在这里，历史的车轮滚滚向前。

一、打开世界的钥匙

1911年的长沙，是个动荡不安的地方。

统治中国长达270余年的清帝国，此时已经是落日余晖，即将走向它的终结。

就在这一年的10月10日，武昌新军起义，辛亥革命爆发。二十二日，长沙发生起义，湖南宣告对清政府独立。在爱国热情的感召下，毛泽东毅然投笔从戎，加入长沙起义新军，成为一名普通列兵。

在军队中，毛泽东除了日常训练，大部分时间都拿来阅读。每月军饷除了最基本的吃饭生活外，全都拿来买了报纸书籍。对于书报，毛泽东百读不厌，他就像春雨后的幼苗，疯狂吸收着书籍报刊中的养分。

在这些书报中，毛泽东第一次看到“社会主义”这个新名词，对社会主义问题产生了浓厚兴趣，而这个词最终将伴随毛泽东辉煌的一生。

1912年2月12日，清帝宣布退位。三月十日，袁世凯在北京就任临时大总统，窃取了辛亥革命的果实。年少的毛泽东则认为革命已经结束，退出了军队，决定继续求学。

毛泽东退伍后，像每一个曾经懵懂的青年一样，也对未来充满了迷茫。他先后报考了警察学堂、肥皂制造学校、法政学堂、商业学堂和公立高级商业学校。在商业学校学习一个月，感到不满意，又报考了湖南全省高等中学校（后改名省立第一中学）。

然而，在第一中学仅学习几个月后，毛泽东就再一次退学。

退学的原因也非常有意思，第一中学的国文教员胡汝霖看到毛泽东喜欢历史，就把自己的《御批历代通鉴辑览》给他看。毛泽东读了通鉴辑览后，发现自己读书比上课有趣多了，就毅然而然退了学，打算自己读书学习。

毛泽东的读书天赋，从此刻开始，将使他的视野提升到一个常人难以企及的高度。可以肯定地说，读书塑造了毛泽东的志向，读书改变了毛泽东的一生。

从第一中学退学后，毛泽东就寄居在湘乡会馆。他给自己订了一个自修计划，每天都到湖南省立图书馆读书。图书馆建于清末，藏书非常多，楼上是书库，楼下是阅览室，距湘乡会馆很近，充分满足了毛泽东旺盛的阅读需求。

毛泽东对自己要求非常严格，每天总是第一个到图书馆外等着开门进馆，像极了现在图书馆外等着占座的大学生。中午肚子饿了，就简单吃两块米糕，一直读书到晚上闭馆才出来。天天如此，风雨无阻。

在这里，毛泽东全身心投入书籍的海洋，忘记周遭的一切，忘记饥饿和严寒，贪婪地吸收着书籍里的知识。在图书馆的墙上，挂着一幅《世界坤舆大地图》，毛泽东第一次知道，世界是如此之大！

可以想像毛泽东第一次看到地图时，满心震撼的情景。在这个地图上，中国只是很小的一部分，湖南更小，湘潭县则根本找不到！

在自修的半年中，毛泽东涉猎范围之大、阅读书籍之广令人叹为观止。他读了亚当·斯密的《国富论》、孟德斯鸠《论法的精神》、卢梭的《社会契约论》、约翰·穆勒的《穆勒名学》、赫胥黎的《天演论》、达尔文的《物种起源》等等名著，思维和认知得到极大的启蒙。

这些书籍让毛泽东的思维层次远超当下的环境，尝试从世界的角度来思考中国社会的问题。在以后的中国革命运动中，毛泽东经常以超越时代的眼光，从世界角度精准预测中国革命的形势，带领中国革命不断走向胜利。可以说，中国革命胜利的种子，在毛泽东青少年时期就已经埋下。

读书，让毛泽东得到了打开世界的钥匙。

二、毛泽东读书的诀窍

毛泽东对于读书的热爱和痴迷，达到一个极度夸张的程度。据专家考证，毛泽东一生读过将近10万册书籍，涉及上千种不同书目，可以说做到了读书的极致。

读书，伴随了毛泽东的一生。毛泽东曾经说过一句名言——“我如果再过十年死了，那么就要学九年零三百五十九天”（是按阴历一年为三百六十天计算的）。

毛泽东从来没有留学接受洋墨水的熏陶，但对于漂洋过海而来的马克思主义理论，却比当时所有人都理解更深刻，更将其成为改造中国社会的绝佳武器，这一切都在于毛泽东独树一帜的读书方法和读书诀窍。

毛泽东读书与一般人读书大大的不相同，如果概括起来，可以总结为五大读书法。

1、攻读法

毛泽东给自己读书取了一个非常有意思的名字，叫做“攻书”。

毛泽东认为，读书就像攻打敌方的阵地，是要反复争夺且万万没有退路的。要读书，就必须把书读到底，读透彻、读深入。

对于如何攻书，毛泽东自己详细说明过技巧。

1945年5月31日，毛泽东在中共七大总结讲话中向大家推荐五本马列著作，形象地说明了何谓读书到“底”：“我们可以把这五本书装在干粮袋里，打完仗后，就读他一遍或者看他一两句，没有味道就放起来，有味道就多看几句，七看八看就看出味道来了。一年看不通看两年，如果两年看一遍，十年就可以看五遍，每看一遍在后面记上日子，某年某月某日看的。”

毛泽东是这样说的，更是这样亲身实践的。

《共产党宣言》这本小册子，毛泽东就一直放在身边，遇到挫折时会拿出来看，取得胜利时会拿出来看，心情郁闷时拿出来看，心情舒畅时更要拿出来看。这本薄薄的小册子，毛泽东一共看了100多遍。

试想，如果我们能把一件事重复100多遍，还怕什么掌握不了呢？

2、精读法

毛泽东从未出国留学，没有受过西方的教育，为何有超出所有人的马列主义水平呢？

这里恰恰是最能体现毛泽东水平之超卓的地方。

可能很多人不知道，毛泽东一开始在党内是深受排挤和不认可的。

1927年4月12日，蒋介石发动四一二反革命政变，大肆逮捕和杀害共产党人和革命人士。共产党由于缺乏武力，一下子被打懵了。

正当所有人都迷茫失措的时候，毛泽东大胆提出“枪杆子里出政权”，提出上山干革命，并亲自领导队伍占领井冈山，建立井冈山革命根据地，由此打开了星星之火燎原中国的恢弘篇章。

然而，当时的党中央主要领导对毛泽东的做法是严重怀疑的。那些读过几本马列主义著作的布尔什维克们，傲慢地对毛泽东说：“山沟沟里出不了马克思主义！”

毛泽东偏偏不相信，难道只有大城市才有马克思主义？毛泽东开始发奋阅读各种马克思主义书籍，把能找到的各种马列主义全部都认真研读。

毛泽东将能找到的马列主义书籍全部读光了，有时苦于找不到马克思主义书籍，甚至给当时的中央领导人写信，要求多送些书籍过来。

通过几年的充分阅读、思考，毛泽东对于马克思主义的认知超出了所有人，最终领导中国革命获得伟大胜利。

在一个细分的领域，努力遍读书籍，直到超过所有人，最后的收获一定超出你想象。

3、博读法

1915年6月，毛泽东在给湘生的一封信中，谈到了自己的读书之道：“为学之道，先博而后约，先中而后西，先普通而后专门”。

先博而后约，是毛泽东读书方法的重要经验。

干革命，并不是撸起袖子干就行了，这是一个高度知识化的事业，所需要的知识是非常庞大的。

作为领导，可能并不需要专深研究一门技术，但是一定要有广博的知识面，这样你的决策才能尽可能考虑最多的情况，具有最普遍的价值。

2013年，中央文献出版社出版了一套《毛泽东读书集成》，是迄今为止公开出版规模最大、内容最全的反映毛泽东读书生活和读书方法的类书。

这套书收录的毛泽东阅读和欣赏的图书、文章、戏剧、书法等类目，达到了惊人的1242种，划分为马克思主义、哲学、自然科学、社会政治、经济、军事、历史、文学、艺术、报纸杂志、工具书丛书类书 ，共11编，259卷。

如果对这套书的大小还是没有概念，可以考虑下面一个数据，就知道这套书的规模之巨了。

这套书一共有3亿字。

《史记》一共只有52万字，而即使卷帙浩繁如二十四史，一共也只有4000万字。

毛泽东一生的阅读量，是个相当恐怖的数字。

4、批注法

毛泽东读书另一个特点，就是不动笔墨不看书。只要看书，就必定要写批注、记想法。

一般人看书，如同风过原野，不留痕迹。看过了就过了，最后一回想，可能什么都没记住，也就没有收获。这样的读书，没有什么价值。

毛泽东看书，每次都会针对书中的语句、观点、文字等进行深入思考，并且一定要在旁边写上自己的理解和评语。

对于毛泽东，看书并不仅仅是看这么简单，而是要思考与已有知识体系的联系，要思考地看，辩证地看，评论地看。

这种看书的诀窍，落实下来就是批注法。

1917年，毛泽东在学习老师杨昌济教授的《西方伦理学》课程时，10万字左右的书籍，毛泽东一共写下了12000余字的批注，详细记录和思考了自己的伦理观、人生观和世界观。

毛泽东在学习马列主义时，批注地痕迹就更加多。据考察，毛泽东在延安读过的哲学书籍中，仅仅是《辩证法唯物论教程》、《辩证唯物论与历史唯物论》、《社会学大纲》、《哲学选辑》这几本书，毛泽东就总共写下了约两万字的批语。

运用批注法，毛泽东真正把书读透了，把知识吃到了肚子里。

5、实践法

我们有没有思考过，读书的目的是什么？

读书如果没有目的性，缺乏一个具体的理想和愿景，大概率是读不下去和读不长久的。

读书需要内心的热爱和目标的驱动，二者缺一不可。

毛泽东一生读书无数，除了对于读书的痴迷外，更重要的是改造中国的现实紧迫感，迫使毛泽东具有一种读书的使命和强大的驱动力。

毛泽东读书，是为实践服务的。读书，指导更好的实践；实践，则加深对读书的理解。二者互相促进，才能真正达到读书的高峰。

毛泽东的读书笔记和谈话，常常体现出。

例如，他读《徐霞客游记》和郦道元的《水经注》，关注的是两位作者通过大量的调查研究，才能写出有所发现的科学作品；

再如，《通鉴纪事本末·石勒寇河朔》叙述石勒拿不定主意是否攻取幽州，问计于谋士张宾，张宾详细分析了王浚、刘琨和乌桓几方面的情况，帮助他下决心攻取幽州，毛泽东从中读到的是“分析方法是极重要的”；

此外，毛泽东读《汉书·赵充国传》，认为赵充国建议汉宣帝实行屯田的奏折，由于分析得当，才取得了对公卿们“说服力强之效”。

毛泽东非常善于从书本中读出认识、改造客观世界的方法论，读书是为改造世界服务的，读书的最终落脚点在于实践。

空读书而没有任何实践，读书就无法形成闭环，最终一定收获甚微。

正是在对书本知识的不断实践中，毛泽东完成了知和行的统一，达成了读书的最高目的——改造世界！

毛泽东的读书方法对于我们每个人都是非常有指导性的，相信只要认真学习，定能使我们受益匪浅，大大提升我们的思维和能力边界！